PSÝKOMOTOR GELÝÞÝM
1. Çizgi üzerinde yürür.
2. Daire etrafýnda döner.
3. Çift ayakla uzaða atlar.
4. Çift ayakla sýçrar.
5. Geri geri çift ayak sýçrar.
6. Tek ayak üzerinde sýçrar.
7. Tek ayak üzerinde 5-7 saniye durur.
8. Ayak deðiþtirerek iner-çýkar.
9. Yuvarlanmakta olan topa tekme atar.
10. Atýlan topu yakalar.
11. Yerden zýplayan topu yakalar.
12. Topu kendisi sýçratýp yakalar.
13. Bir metre yukarý atýlan topu yakalar.
14. Hareket halindeki büyük bir topu ayaðý ile durdurur.
15. 20 cm. yükseklikten atlar.
16. Kendine doðru zýplatýlan topu yakalar.
17. Parmak ucunda yürür.
18. Topuk ve ayak ucuyla yürür.
19. Topuk ve ayak ucuyla geri geri yürür.
20. Dokuz blokla kule yapar.
21. Plastik çivi tahtasýna çivi takar - söker.
22. Daire þeklini çizer.
23. Kare þeklini çizer.
24. Üçgen þeklini çizer.
25. Makasla basit þekilleri keser.
26. Oyun hamuru gibi yumuþak materyalleri kullanarak deðiþik þekiller oluþturur.
27. Çeþitli þekiller çizer ve boyar.
28. Ýpe boncuk, makarna vb. dizer.
29. Çeþitli malzemelerle baský yapar.
30. Bir kaptan baþka bir kaba sývýlarý boþaltýr.
31. Ritme uygun dans eder.
ÖZ BAKIM BECERÝLERÝ
1. Düðmesiz ve baðsýz giysileri yardýmsýz giyinir.
2. Yardýmla saçýný tarar.
3. Giysisindeki büyük düðmeleri ilikler-çözer.
4. Giysilerinin önünü- arkasýný ayýrt eder.
5. Ellerini yýkar.
6. Diþlerini fýrçalar.
7. Sözel ipuçlarý ile tabaklarý, peçeteleri, çatal ve kaþýklarý doðru yerleþtirerek sofra kurmaya yardým eder.
8. Boyuna uygun bir askýya ceketini veya hýrkasýný asar.
9. Masada kirlettiði kendine ait yeri temizler.
10. Gece gereksinim duyduðunda uyanýr ve tuvalete gider.
11. Burnunu mendille siler.
12. Ev iþlerine yardým eder.
13. Kendisine ait eþyalarý toplar.
14. Yardým ile býçak kullanýr.
SOSYAL GELÝÞÝM konuþmalarýna katýlýr.
1. Yetiþkinlerin konuþmalarýna katýlýr.
2. Aldýðý sorumluluklarý yerine getirir.
3. Nezaket kurallarýný uygular.
4. Kendisinden küçüklere sevgi ve ilgi gösterir.
5. Oyuncaklarýný paylaþýr.
6. Yetiþkinlerin yönettiði grup oyunlarýna katýlýr.
7. Diðer çocuklarla çeþitli oyunlar oynar.
8. Basit kurallý oyunlar oynar.
9. Sýrasýný bekler.
10. Haklarýný korur.
11. Övgüden hoþlanýr, yaptýðý iþin beðenilmesini ister.
12. Kendisi ile ilgili sorulara uygun cevaplar verir.
13. Duygularýný ifade eder.
14. Bir sorunu olduðu zaman yardým ister.
15. Sofra kurallarýna uyar.
16. Adýný, soyadýný ve yaþýný bilir.
17. Toplum içinde kendisinden beklenen uygun davranýþlarý gösterir.
BÝLÝÞSEL GELÝÞÝM
1. Büyük-küçük, az- çok, açýk-kapalý, uzun-kýsayý resimde ayýrt eder.
2. 4-8 parçalý yap-bozu yapar.
3. Sayý ile nesne arasýnda iliþki kurar (1'den 10'a kadar).
4. 1'den 10'a kadar sayar.
5. Yetiþkinin istediði sayýdaki nesneyi verir (1'den 10'a kadar).
6. Ýki yarým daireyi birleþtirip daire yapar.
7. Nesnelerin neden yapýldýðýný söyler.
8. “Neden evimiz, kitabýmýz, saatimiz, gözlerimiz vardýr” gibi sorularý cevaplandýrýr.
9. Tamamlanmamýþ insan resmine kol ve bacak çizer.
10. Resmi gösterilen mesleklerin adýný söyler.
11. Meslekler ile kullandýklarý araç-gereçler arasýnda iliþki kurar.
12. Kýsa bir süre gösterilip gizlenen tek nesne resimlerinin neye ait olduðunu hatýrlayarak söyler.
13. Artýk materyalleri kullanarak özgün bir ürün yaratýr.
14. Ana ve ara renkleri eþleþtirir.
15. Ana ve ara renklerle iliþki kurar.
16. Ana ve ara renkleri gruplar.
17. Ana ve ara renkleri sýralar.
18. Verilen nesneleri açýktan koyuya, koyudan açýða doðru sýralar.
19. Bir olayý oluþ sýrasýna göre anlatýr.
20. Gösterilen resimlerle ilgili öykü oluþturur.
21. Objeleri temel özelliklerine göre gruplar (hayvanlar, sebzeler, çiçekler).
22. Resme bakarak nesneyi tanýmlar.
23. Dil, boyun, kol, diz, parmak gibi beden parçalarýný gösterir.
24. Neden-sonuç iliþkisi kurar.
DÝL GELÝÞÝMÝ
1. Konuþmalarýnda baðlaç kullanýr.
2. Kendi kendine bir þarký, þiir, tekerleme söyler.
3. Yaptýðý günlük iþlerle ilgili olarak, sorulan sorulara cevap verir.
4. Konuþmalarýnda sýfat kullanýr.
5. Konuþmalarýnda ifadelerin olumsuz biçimlerini de kullanýr.
6. “Neden, nasýl, kim?” gibi soru sözcüklerini kullanarak tümceler kurar.
7. Konuþmalarýnda kiþi zamirlerini kullanýr.
8. Konuþmalarýnda yer bildiren ifadeleri doðru olarak kullanýr (önünde, arkasýnda gibi).
9. Konuþmalarýnda tümcenin temel öðelerini kullanýr.
10. Konuþmalarýnda iþaret zamirini kullanýr.
11. Duygularýný adlandýrýr.
12. Dün, bugün, yarýna iliþkin zaman bildiren sözcükleri doðru olarak kullanýr.
PSÝKOMOTOR GELÝÞÝM
1. Denge tahtasýnda ileriye-geriye doðru yürür.
2. Baþlama ve durma komutlarýna uyarak tempolu yürür.
3. Kendi baþýna ip atlar.
4. Kendi bedeni etrafýnda döner.
5. Ayak deðiþtirerek merdiven iner ve çýkar.
6. Atma ve tutma davranýþlarýný gerektiren etkinliklere katýlýr.
7. Yardýmla sekerek yürür.
8. Ritmik hareketleri yapar.
9. Topu yakalayabilmek için ellerinden çok kollarýný kullanýr.
10. Orta boy topu yerde birden fazla sýçratýr.
11. Parmak ucunda koþar.
12. Topuklarý üzerinde koþar.
13. Yaklaþýk 30 cm. yükseklikten atlar.
14. Ritmik olarak seker.
15. Tek ayak üzerinde 8-10 saniye durur.
16. Düþmeden 10 kez öne doðru çift ayak sýçrar.
17. Kâðýt üzerine çizilmiþ basit þekilleri keser.
18. Hamur gibi yumuþak materyalleri kullanarak 2-3 parçadan oluþan þekiller yapar ve bunlardan bir kompozisyon oluþturur.
19. Modele bakarak daire, kare, dikdörtgen ve üçgen çizer.
20. Yatay, dikey, eðri ve eðik çizgileri ve bunlarýn kombinasyonlarýný çizer.
21. Ýþaret parmaðý ile diðer elinin parmaklarýný sayar.
22. Üç metre uzaktaki hedefe top atar.
23. Baský ve yapýþtýrma iþlemlerini düzgün olarak yapar.
24. Yetiþkin gibi kalem tutar.
25. 1-5 arasý rakamlarý kopya eder.
26. Ýsmini kopya eder.
27. Eksiklerle çizilmiþ insan resmini tamamlar.
28. Ev, araba, insan, aðaç gibi tanýdýk resimleri çizer ve bunlardan bir kompozisyon oluþturur.
ÖZBAKIM BECERÝLERÝ
1. Elini, yüzünü yýkar, kurular.
2. Kendi kendine giyinir, soyunur.
3. Giysilerindeki düðmeleri ilikler, çözer.
4. Yemek yerken uygun araç gereci kullanýr.
5. Diþlerini fýrçalar.
6. Saçlarýný tarar.
7. Býçakla yumuþak nesneleri keser.
8. Býçakla ekmeðine yumuþak nesneleri sürer.
9. Ayakkabýlarýný baðlar.
10. Tabaðýna servis tabaðýndan yiyecek alýr.
11. Duruma ve hava þartlarýna uygun giyecekler seçer.
12. Tuvalet gereksinimi ile ilgili iþleri yapar.
SOSYAL DUYGUSAL GELÝÞÝM
1. Toplum içinde kendisinden beklenen uygun davranýþlarý gösterir.
2. Kýzgýnlýk, mutluluk, sevgi gibi duygularýný belli eder.
3. Baþkalarýnýn duygularýný anlar.
4. Kurallý oyunlarýn kurallarýna uyar.
5. Baþkalarýna oyunun veya etkinliðin kurallarýný açýklar.
6. Sorumluluk alma ve kurallara uyma davranýþlarýný gösterir.
7. Kendine güven duyar.
8. Yeni ve alýþýlmamýþ durumlara uyum saðlar.
9. Yapý-Ýnþa oyunlarý plânlar ve oynar.
10. Grup kurallarýna uyar.
11. Kendi arkadaþlarýný kendisi seçer.
12. Zaman, yer ve ayrýntýlarla ilgili bilgi verildiðinde gerçeðe yakýn dramatik oyunlar oynar.
13. Sorulduðunda ailesi ile ilgili bilgi verir.
14. Sorulduðunda adresini ve telefon numarasýný söyler.
15. Ýþ birliðine dayanan oyunlara katýlýr.
16. Kendisini ifade etmede özgün yollar kullanýr.
17. Duygusal durumunu ifade etmede dramatik oyunu ve çeþitli araçlarý kullanýr.
18. Ýstediklerine ulaþmada sosyal olarak kabul edilebilir davranýþlar gösterir.
19. Kendi cinsiyetinden memnuniyet duyar.
BÝLÝÞSEL GELÝÞÝM
1.Bedeninin parçalarýný kendi üzerinde adlandýrýr ve resimle eþleþtirir.
2.Artýk materyalleri kullanarak özgün bir ürün oluþturur.
3.10-25 parçalý yap-bozu yapar.
4.Ayný dokuya sahip 6-10 nesneyi eþleþtirir.
5.Ayný dokuya sahip 6-10 nesneyi gruplar.
6.Ýki üçgeni birleþtirerek kare yapar.
7.20'ye kadar atlamadan sayar.
8.1-10 arasýnda verilen nesne gruplarý ile rakamlarý eþleþtirir.
9.Nesneleri kullanarak toplama ve çýkarma yapar (1’den 10’a kadar). 10.Yaþadýðý þehrin ve sokaðýn adýný söyler.
11.Dün, bugün ve yarýn ile ilgili konuþur.
12.Daha önce dinlediði öyküleri içeriðine uygun olarak anlatýr.
13.Nesneleri bir özelliðine göre (renk,þekil,boyut gibi) gruplandýrýr.
14.Sorulan sorulara kendine özgü cevaplar verir.
15.Nesnelerin bir sýra içindeki konumunu (birinci, ikinci, üçüncü gibi) isimlendirir.
16.Haftanýn günlerini sýrasýyla söyler.
17.Kýsa bir süre gösterilip gizlenen resimdeki nesneleri hatýrlar.
18.Saðýný- solunu gösterir.
19.Gösterilen iki resimden birinde var olan farklýlýklarý gösterir.
20.Günlük yaþamda kullanýlan sembolleri tanýr.
21.Yarým ve bütün olan nesneleri gösterir.
22.Belli bir olaydan sonra ne olacaðýný tahmin eder.
23.Nesneler arasýndaki benzerlik ve farklýlýklarý gösterir.
24.Eþleþtirme, iliþki kurma, gruplandýrma ve sýralamayý neye göre yaptýðýný açýklar.
25.Basit neden- sonuç iliþkilerini açýklar.
26."En az, en çok, birkaç"ýn anlamýný bilir ve uygun davranýþý gösterir.
DÝL GELÝÞÝMÝ
1.Günlük deneyimlerini anlatýr.
2.Birbirini izleyen üç emir tümcesinde istenileni sýrasý ile yerine getirir.
3.Tekil ve çoðul ifadeleri birbirine dönüþtürerek kullanýr.
4.Bazý sözcüklerin eþ ve karþýt anlamlarýný bilir.
5.“Ne zaman, neden, nasýl ?” gibi soru sözcüklerini içeren sorularý cevaplar.
6.“Çünkü, daha sonra” gibi baðlaçlar kullanarak konuþur.
7.Olaylarý oluþ sýrasýna göre anlatýr.
8.Yer bildiren sözcükleri yerinde ve doðru olarak kullanýr.
9.Ýsteklerini uygun tümcelerle ifade eder.
10.Birleþik tümceler kullanýr.
11.Basit þakalar yapar.
12.Tümcelerinde genellikle özneye uygun fiil kullanýr.
13.Kullandýðý tümce yapýlarý yetiþkininkine yakýn olur.
14.Soyut ifadeleri anlar.
| 
Okulumuz